Contesti di apprendimento di italiano L2. Tra teoria e pratica didattica.pdf

Contesti di apprendimento di italiano L2. Tra teoria e pratica didattica PDF

M. Rückl, E. Santoro, I. Vedder (a cura di)

Il presente volume nasce da studi e riflessioni di ricercatori di diversi paesi che si dedicano alla linguistica italiana, allacquisizione e alla didattica dellitaliano come seconda lingua (L2). Loccasione di incontrarsi e discutere i loro lavori è stata offerta dallAssociazione Internazionale Professori dItaliano (AIPI), il cui XX Congresso, realizzato dal 5 all8 settembre 2012, in collaborazione con lUniversità Paris Lodron di Salisburgo (Dipartimento di Romanistica e Polo Arts and Humanities), è stato dedicato al tema LItalia e le arti. Lingua e letteratura a dialogo con arte, musica e spettacolo. I vari contributi che riguardavano in particolare lacquisizione e la didattica dellitaliano L2 sono stati riuniti intorno a tematiche che, da una parte, dialogavano in maniera più diretta con la prospettiva del convegno e, dallaltra, si occupavano in modo più generale di questioni relative allapprendimento dellitaliano come L2, sempre così essenziali per coloro che, dentro e fuori dItalia, si occupano di insegnamento della lingua in contesti diversi. Il volume che presentiamo raccoglie una ristretta selezione dei lavori presentati e discussi al convegno ed è stato suddiviso in due parti che rispecchiano le loro tematiche.

Il MIUR con il D.M. 92 del 25 febbraio 2016, recante disposizioni per il riconoscimento dei titoli di specializzazione in Italiano Lingua 2, individua tra i titoli specifici ai fini della partecipazione alle procedure concorsuali per titoli ed esami finalizzate all’immissione in ruolo del personale docente in compiti connessi all’insegnamento dell’italiano lingua seconda (Italiano L2

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8876674756 ISBN
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Notes actuelles

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Sofya Voigtuh

PDF | On Dec 13, 2013, Roman Sosnowski and others published Contesti di Apprendimento di Italiano L2. Tra Teoria e Pratica Didattica | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate Contesti di apprendimento di italiano L2. Tra teoria e pratica didattica, Libro. Sconto 5% e Spedizione con corriere a solo 1 euro. Acquistalo su libreriauniversitaria.it! Pubblicato da Cesati, collana Civiltà italiana, brossura, data pubblicazione marzo 2014, 9788876674754.

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Mattio Müllers

Ai contesti di apprendimento dell’italiano L2, nel continuo rapporto che intercorre tra teoria e pratica è dedicato il volume a cura di Michaela Rückl, Elisabetta Santoro e Ineke Vedder, docenti di lingua italiana nelle università di Salisburgo, San Paolo e Amsterdam e membri dell’AIPI, l’Associazione Internazionale Professori di Italiano. Contesti di apprendimento di italiano L2. Tra teoria e pratica didattica è un libro a cura di M. Rückl , E. Santoro , I. Vedder pubblicato da Cesati nella collana Civiltà italiana: acquista su IBS a 21.60€!

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Noels Schulzen

sull'apprendimento linguistico attraverso i task nei programmi di study abroad. 135 ... I lavori di Erika Lania e Daniela Mastrocesare (Italiano L2 per studenti sinofoni: ... due contesti caratterizzati da diversi profili di apprendenti, rispettivamente gli studenti ... Tra teoria e pratica didattica, a cura M. Rückl, E. Santoro, I. Vedder ...

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Jason Leghmann

Tra teoria e pratica didattica Il presente volume nasce da studi e riflessioni di ricercatori di diversi paesi che si dedicano alla linguistica italiana, all'acquisizione e alla didattica …

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Jessica Kolhmann

dalla teoria della processabilità alla didattica per task Stefania Ferrari, Elena Nuzzo1 Università di Verona 1. Introduzione In questo contributo intendiamo proporre una riflessione su alcuni aspetti della pratica didattica che possono risultare cruciali nel facilitare l’apprendimento delle …